思点拨：写这两个题目要注意文题就是写作中心，要突出文题，突出的重要性。第一个题目选材的范围十分广阔，可以写他人也可写自己，第二个题目只能写自己。这两个题目可以写成长也可以写生活中的任何事，可以写体验快乐也可写反思劝诫。这两个题目要写好贵在以情动人，最好写自己亲身经历或耳闻目睹的发生在身边的人和事。虚假的故事和空洞的抒情是很难打动读者，引起心灵震撼和共鸣的。
2．喜怒哀乐都是情。“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
思点拨：这道命题作文要注意甚好题目中的限定语“难以割舍的”，这是我们写这篇文章的重点。提示语告诉我们写各种情感，但这道题要求我们必须写出的是难舍的、动人的情感，因此一定要真，最好是写自己亲历的，多些细节描写。故事要写出波澜，情感要刻骨铭心，抒发情感要情真意切。最合适的文体是记叙文和散文。
思点拨：这道命题作文要注意协作的重点是“来自心灵的”，要写出心理斗争较量的激烈过程。最好写成记叙文，从身边的小事入手，如误会、吵架、等，写出情节的波澜。写议论文要注意运用自己平时积累的有关取舍的名言警句。也可以运用拟人的手法，从动植物的视角来写人类情感的变化。写成童线．以“生命原来是用来奉献的”为题，写一篇不少于600字的文章。
思点拨：这道命题作文，要审好题，题目中的“原来是用来奉献的”这是文章写作的重点。一定要详细写出得出这个结论的过程，要写出波折。所写的事情是发生在过去的，但得出的感触却是现在的。写成议论文或散文要有奉献和的，运用比喻、类比等手法，重在写出。
5．人的一生充满了滋味。有人说少年不知愁滋味，中年尝尽忙滋味，老年最怕孤独味。生活中处处有滋味:成功失败的滋味，爱与被爱的滋味，快乐幸福的滋味，坚强勇敢的滋味，冷落的滋味，失落寂寞的滋味，思念忧伤的滋味
思点拨：这道命题作文的写作重点是“感受”，可以写具体的心理感受过程，可以写感受生活滋味的种种表现。可以写感受后的种种心理满足或不满足的情味。最适合的文体是记叙文和散文。也可以写成小小说和童线．青少年偏爱流行文化，有较强的表现意识和追逐时髦的心态，在时尚方面是一支不可忽视的力量，往往成为追逐时尚的主体。他们追逐的时尚主要集中在阅读时尚、音乐时尚、服饰时尚和运动时尚等几个方面。时尚已成为青少年生活中不可或缺的组成部分，它渗透到青少年生活的方方面面，在青少年群体中掀起了一阵阵的时尚热潮。时尚对青少年的生活观念、价值取向产生了多方面的影响。你是如何看待时尚的？请以“我的时尚观”为题，写一篇不少于600字的文章。
思点拨：这是一个当代青少年十分热衷的话题，也是普遍的社会现象，由于十分贴近我们的现实生活，同学们写起来有话可说。联系现实分析会使此话题显得对同学们的成长有一定的指导教育意义。可以谈自己对时尚的感触，提出应有什么样的时尚观。我们可以谈自己的时尚观形成的原因、过程以及对自己的影响。也可以写这种时尚观给自己带来前进的动力，还可以写有的时尚观让人失去。关键是确立什么样的时尚观以及追逐时尚的方式。
7．青少年阶段是人生心历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段里，一方面，强烈的自尊心与过高的期望值常常使他们幻想一切顺利、事事成功；另一方面，在越来越实际的现实面前，他们又面临着各种压力，要承受各种困惑、烦恼、挫折、忧伤乃至不幸。处在这种现实中的青少年，面对挫折和失败，心理承受能力往往不堪一击。比如在前一段时间在网络上热传的偷了面包的11岁孩子，就是因为自身的心理承受能力特别的差，导致了这样严重的后果。成长中，我们应该自觉培养自尊，自重，自强不息，促进肯定。成长中，你有没有战胜脆弱的经历？你是如何面对自己的脆弱的？请以“我终于告别了脆弱”为题，写一篇不少于600字的文章。
思点拨：这个命题作文要注意运用第一人称，扣住题目中的“终于”，必须写出你告别脆弱的经历过程。要选择具有坚强特点的动植物或给你带来坚强意志的人物、事件、情景甚至是一个微笑，一个明眸等。要注意选材的真实，贴近生活，贴近自己，真正打动梦见吃饺子过你。要注意心理活动的刻画。
思点拨：这是一篇校园文化的命题作文。校园文学如校刊、文学社、班刊、黑板报、主题班会活动、语文实践活动等。可以选取校园内开展的各种文学活动，如：定期出刊、举办作文会、习作评改会、各种作文竞赛，举办文学，开展朗诵会、赛、辩论会，还参加调查采风等各种社会实践活动等。也可以写参加省市课题研究等。写出过程、经历，从而写出情趣，写出你的成长收获，校园文学提升了你的文学素养和品位等等。
思点拨：这道题的重点是“诗意生活”，当然要运用第一人称。这种生活可以是设想的，也可以现实的。无论是陶渊明田园式的还是王维的山水式，都离不开美丽大自然的相伴。这道题最合适的文体是散文和小小说、童线．我们习惯于让爱从身边悄悄离去，面对父母之爱，同学之情，师生之谊不知珍爱享受，“生在福中不知福”。生活往往是这样：失去了才知道珍惜，失去了才知道宝贵，失去了才知道后悔。
思点拨：这则命题作文的核心词是“后悔”，但必须写的是你自己经历的的某一次后悔的事。把命题与某个人、某物、某件事连在一起，然后转换人称，如你为了自己得到学校学金，，说你做好的朋友如何品行不良，做了一件朋友的事，但你的朋友却至今不知道是你捣的鬼，你现在很后悔，想向他诉说你的歉意。以“某某，我想对你说”为行文线．成长中的我们渴望自在，曾几何时我们已经厌倦了爸妈的，老师的。各种关爱的声响已经变成唠叨的声音让我们厌烦，我们体会不出深情何在，这唠叨声已经成为我们的音符。
思点拨：这道命题作文的核心词是“爸妈的唠叨”，关键词是“我不想听”。把命题与自己的连接，说出自己真正的心理感受，把这种感受进行细致的心理刻画描写，或者以散文形式写出种种体验，对爸妈说透，以“爸妈的唠叨是我的烦恼恼”来行文。
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