柔力球创始于1991年，毕业于山西大学体育系的山西晋中卫校教师白榕在日常的体育教学中尝试把太极拳的一些动作与网球、羽毛球的技术相结合，形成了一种太极式的球类运动——太极柔力球。
如今，这项运动逐渐在大中城市流行开来，不仅中老年人喜爱，全国许多高校在教学中也开展了此项目，让青年人开始接触并喜欢上这项运动。
太极柔力现中华民族精深的“太极”文化，以柔克刚，以退为进，以巧击蛮，以小胜大以及和平的战略思想，它保留了太极思想和太极运动中所有的精华，同时又加入了现代元素，并且使两者很好地融合在一起。太极柔力球运动也是一种性的运动，它可以使颈、肩、腰、腿得到均衡全面的发展。特别是由于圆形动作的变化比较复杂，随机多样，对训练中枢神经系统机能和发展多向思维都具有良好的作用。
“在面对生活的种种不如意时，拿出练柔力球的，刚柔并济，没有什么问题是解决不了的。”南开大学的柔力球爱好者柯凤云说。柯凤云是2008年开始接触到柔力球的，随后一步步由浅入深到精通，9年时间她已经体会到了柔力球的魅力。随着柔力球技艺的日益精湛，柯凤云开始按照节奏自己创编动作，“柔力球的创编空间特别大，我记得在2013年时特别喜欢《荷塘月色》这首歌，于是我就根据词曲创编了一套动作，没想到这套动作的反响非常好，吸引了很多教职工主动加入，这也让我受到极大鼓舞。我觉得柔力球传承了中华民族传统文化的‘太极’，动作和曲目都是无穷无尽的，激发我们不断去探索。”
柯凤云的同事们从人跟着球跑，到把球控制在自己的节奏中；从一上场打比赛就哆嗦、掉球，到可以在场上轻松惬意、游刃有余；从疾病缠身到健康乐观。她们成了一群不折不扣的柔力球“发烧友”，她们在柔力球的过程中，练就了强悍的心理素质和健康体魄。柯凤云的同事马琴说：“我以前也尝试过很多健身项目，广场舞、夜跑都尝试过，但都没下来，唯独这个柔力球让我放不下，到现在已经了七八年了。”
在全运会花式单人自编套的赛场上，压轴出场的童胜玢凭借《体育梦·中国梦》，拿下了柔力球项目的金牌。要说童胜玢和柔力球的初相遇，还得退回九年前，童胜玢大学入学的那年，正值2008年奥运会的召开，柔力球作为奥运会的一个表演项目，在学校迎新晚会上也得以展示。“第一眼看到柔力球就觉得，这个项目特别能代表我们中国，特别有民族特色。一来它里面有太极的味道，体现了东方文化和文化不同的思维模式；二来它也能表现得很优美，可以通过武术、舞蹈的形式，具有特别好的观赏性。所以，我觉得这个项目很有趣。”
在从事武术项目的过程中，童胜玢也体会到很多中国传统文化的韵味，在这样氛围中成长的他，对柔力球所承载的文化内涵有着深刻的理解。“我的这些动作做出来可能幅度很大，比如说武术的这些腾空翻呀，或者说其他肢体性的武术动作、太极动作。还有柔力球上手会有一些粘拍，手指上一些捻翻，这些都是要一点一点地积累起来的。如果手指灵活度不够，做大动作的时候是肯定会掉球的。”
而为了锻炼手指灵活度和掌握球感，童胜玢将转球拍当成了一种习惯，柔力球八年，无论何时何地，他都想拿着拍子转一下。他和球拍在一起时间超过了四千小时，球拍翻转逾几百万次，球拍画圆不下千万次。正是这日复一日的，造就了童胜玢与柔力球独特的默契。如今，球的重量如何，球在球拍上的哪个，他都能够能烂熟于心。
1.协调发展。柔力球运动吸取了太极拳劲力之精髓，在接抛球时，先顺来球的线做弧形引化，顺势把球抛出，这一过调了神经对肌肉的控制，并且接抛球时积极移动身体做出多种动作的变化，使身体得到全面锻炼。
2.开拓思维能力。柔力球在遵守接抛球的前提下，者可以任意地创新动作，使用多种转体等接抛球动作，在运动中可随机应变，在复杂的情况下辨清势态，创意性地做出抉择的能力。
3.贯穿美育教育。柔力球运动中，始终贯彻“轻快，矫捷，优美的风格”，每个动作都包含有手、眼、身步与呼吸的配合。时随着球的上下翻飞和身体姿势的不断变化所构成固有的艺术特色，形成了群众喜爱的民族风格，长期，就能达到一种人拍合一，心球合一的境界，从而使者能够“理解美、欣赏美、表现美、创造美”。
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