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!初中女生所面临的三大青春期心理健康问题

※发布时间:2018-3-15 15:11:31   ※发布作者:habao   ※出自何处: 

  中学生心理健康问题正日益引起社会各方面的关注和重视。1997年5月“中学生心理素质教育实验研究”课题显示,13.76%的初中在较严重的心理卫生问题。

  1.同学间的关系问题。初中女生内心有强烈的交友需要,但由于一些女生心胸狭隘,同学关系不融洽,孤独倾向是不可避免的,关系不和谐,

  2.与父母关系的问题。主要是因父母与子女之间缺乏相互理解和沟通。当孩子学习成绩与家长的期望有所偏差时,有些家长采用简单的甚至,加剧了该年龄段固有的心理冲突和矛盾。

  3.与教师的关系问题。初中女生心理特别脆弱,更希望得到教师的关心和理解。如果教师不能以热情的态度给予指导帮助,就会使她们的心理遭到严重创伤。

  解析:那么,针对人际关系方面的问题。一方面,鼓励你们相互沟通,相互信任,。另一方面,多和父母交流,理解父母,还要父母是对我们好的。再之,我们老师要对学生公平、、尊重、信任,要有“让我们一起努力”的思想。这个呢,我们也会。

  案例一:李某,初一女生。小学时学习刻苦努力,成绩一直很好。进入初中后,学习依然刻苦努力,但心理压力十分沉重,几乎把所有的时间和精力全部用在了文化学习上。刚开始,他的文化学习取得了较好的成绩。与此同时,也给自己带来了超负荷的心理压力,他怕看到老师和家长期待的目光,一遇到考试就十分紧张,常伴有口干、恶心、、吃不好、睡不好,有时考试时甚至手指哆嗦、腹泻等。考试就像一块巨石压在他的心上,成绩也每况愈下。

  案例二:张某,进入初中后,虽刻苦有余,成绩却不理想,在班上处于中下游水平。原因是:数学极差。虽然情况如此,但该生对自己提出的要求很高,尤其上数学课时认真,专心笔记,考试时却手忙脚乱,似是而非,与自己的期望值总是差距很大。本学期情况发生了180度大转变,第一次数学测验破天荒的考了90分,这给了他极大自信和动力。以后他感觉上数学课很有兴趣,听得也很明白了,慢慢的对数学产生了信心,不怕考数学了,而且还带动了其它科学习。

  解析:课业任务繁重,竞争激烈,父母的期望值过高,这些使得学生压力越来越大。针对学习方面的压力。所以要树立自信心,要明确学习是你们的主要任务,明确学习目的、学习方向;又要积极参加社会实践和校园文化生活,尽可能减轻负,还要明白“内因起决定作用,外因通过内因起作用”,同时我们都应树立正确的考试观和分数观。

  正在读初一的菁菁,学习成绩在班里总排在前几名。可最近父母却发现她的情绪有点不稳定,忽而,不爱说话,忽而又神采奕奕,满脸幸福的样子,而且整神秘秘的在自己的房间里写东西,学习成绩也有些下滑。父母都很着急,但由于两个人工作都很忙,一直没时间和女儿沟通。

  一天父母发现其日记中写到:我喜欢上了我们班的一个男生,他很帅,会打篮球,而且很开朗。班上很多女同学都很喜欢他。但他好像只喜欢我,这让我很自豪,觉得在同学朋友面前很有面子。班上的同学经常议论我们俩,而且经常起哄,说我们俩在谈恋爱。这让我又喜又忧的。今天他居然跟我了,我内心很矛盾。自己确实很喜欢他,但是又怕真的在一起之后影响了我们的学习,我知道爸爸妈妈对我的期望很高的。可是,我还是答应了。我们就这样在一起了。我发现自己越来越喜欢他了。一分钟见不到他我就不宁的,感觉很想念,上课也忍不住去看他,下了课就赶紧找他去散步,聊天。也许这就是初恋的感觉吧...明天他约我出去玩,好期待呀!

  当菁菁回来时,父亲打了她,虽然她意识到自己错了,也跟男友提出了分手,可她已经没心思再学习了,她忘不了跟男友在一起时感受到的快乐,最后竟选择了休学。

  解析:除此之外,面对心理压力,我们应积极进行心理健康教育,主动帮助学生进行心理调适,如①运动,游戏;②向朋友倾诉;③写日记;④与师生谈心;⑤大笑一场;⑥大睡一觉;⑦听音乐等。