书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考核，波及篇章结构、句子形成、短语使用和单词拼写等多方面内容，以下就中考书面表达的写作方式和注意事项进行领导：
一、当真审题，断定时态人称，同时关注题材格式
时态：故事性个别用过去时，其中表达感触时可用当初时。
解释性或谈论性普通用现在时，举例时可用过去时。
依据标题请求也会呈现时态的交织使用，如从前和当初的对照等。
假如句中涌现了状语，时态则要遵守时间状语。
如ago，last从前时
next，in未来时等
人称：注意在句子中人称的同一。
例如：thanks
to the teachers, we have improved our
english.
其中we和our就是人称的同一。
格局：留神书信格局的开头跟结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，凸起重点
切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。必定把题读全，找齐信息点，倡议用铅笔标出，写完后再涂掉。
依据标题，可恰当增添公道内容。
特殊留神要有开头跟结尾。
三、成文时表述准确，文字流利
切忌与汉语提醒的逐一对应，应用所学表白方式将语义抒发出来即可。
首先斟酌句子结构(如主谓宾，主系表等)。
同时注意短语的准确使用和单词的拼写，最好应用课本上学过的短语和句式。
四、构造清楚，重点句型出彩，可使在得分上进步一个品位
斟酌的篇章结构，使用适当的衔接短语，使结构紧凑。
常用衔接词：
节约用水的作文节约用水从我做起，水是一切的生命之源。
文中正确使用两三个好的。英语好句阅读美的东西让我们心情愉悦,一起欣赏英语美句。句型，如：宾语从句、状语从句、动名词做主语等。
给朋友的一封信因为听到朋友倾诉心事而感到被依赖和被尊重,那也是件高兴的事情啊，从信中看到你感到一种心情。
五、当真检查，检讨信息点是否全面，时态、人称是否一致，句子结构是否清楚，短语使用、单词拼写是否正确等。
检查后，将草稿抄写在纸上，请注意按结构分段，书写清晰。
下面列举一些在检讨中可发明的过错：
healthy.(动名词作主语)
提议大家训练或模拟不同题材的，特殊注意改错总结和汲取范文中好的构造与表达办法，恰当应用于本人的中。
